สาขาวิชาภาษาไทย คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์ ได้จัดทำ “เอกสารประกอบการบรรยาย” สำหรับ “หลักสูตรการพัฒนาครูด้านการจัดการเรียนรู้เสริมสร้างคุณลักษณะ 4 ประการ เพื่อยกระดับความฉลาดรู้ (PISA) ด้านการอ่าน” ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของการขับเคลื่อนภารกิจสำคัญภายใต้โครงการ “การพัฒนาคุณลักษณะ 4 ประการ เพื่อยกระดับความฉลาดรู้โดยการจัดการเรียนการสอนฐานสมรรถนะสู่โรงเรียนต้นแบบเชิงพื้นที่ในจังหวัดบุรีรัมย์” ประจำปี พ.ศ. 2569
จุดเด่นสำคัญของเอกสารประกอบการบรรยาย เอกสารฉบับนี้ถูกออกแบบมาเพื่อเป็นคู่มือและสื่อการเรียนรู้ที่จะช่วย “พลิกโฉม” การสอนวิชาภาษาไทยอย่างเป็นรูปธรรม โดยมีจุดเด่นที่น่าสนใจ ได้แก่:
-
การถอดรหัสสมรรถนะ PISA สู่การปฏิบัติจริง: นำเสนอแนวทางการจัดการเรียนรู้ที่เปลี่ยนจากการท่องจำ ไปสู่การฝึกทักษะให้ผู้เรียนสามารถค้นหาข้อมูล ทำความเข้าใจ ประเมินความน่าเชื่อถือ และสะท้อนความคิดได้อย่างมีวิจารณญาณ
-
การบูรณาการคุณลักษณะ 4 ประการ: สอดแทรกแนวทางการสร้างพื้นฐานชีวิตที่มั่นคงและมีคุณธรรม การมีทัศนคติที่ถูกต้องต่อบ้านเมือง การมีงานทำ และการเป็นพลเมืองที่ดี เข้ากับเนื้อหาการอ่านได้อย่างลงตัว
-
คลังบทอ่านที่ทันสมัย: มีการคัดสรรตัวบทที่ท้าทายความคิดและเชื่อมโยงกับบริบทของสังคมและผู้เรียนในปัจจุบัน เช่น ตำนานพื้นบ้านเขากระโดง, วัฒนธรรมการแบน (Cancel Culture) และการรู้เท่าทันสื่อ
-
แนวทางการออกแบบข้อสอบและรูบริก (Rubric): นำเสนอตัวอย่างและกระบวนการสร้างข้อสอบเชิงสถานการณ์ เพื่อให้คุณครูสามารถนำไปปรับใช้ในการวัดและประเมินผลผู้เรียนได้จริง
ความสำเร็จในการนำไปใช้จริง เอกสารประกอบการบรรยายชุดนี้ ได้ถูกนำไปใช้เป็นเครื่องมือหลักในการจัดอบรมเชิงปฏิบัติการให้กับคุณครูในพื้นที่จังหวัดบุรีรัมย์ เมื่อวันที่ 4-5 เมษายน 2569 ที่ผ่านมา ซึ่งการอบรมผ่านพ้นไปได้อย่างราบรื่นและประสบความสำเร็จอย่างสูง โดยทีมคณาจารย์ผู้เชี่ยวชาญจากสาขาวิชาภาษาไทยที่ร่วมนำเอกสารชุดนี้ไปขับเคลื่อนการอบรม ประกอบด้วย:
-
ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ณภัทร เชาว์นวม
-
ผู้ช่วยศาสตราจารย์ สันติภาพ ชารัมย์
-
อาจารย์อุภาวัณณ์ นามหิรัญ
-
อาจารย์ประยุทธ จิตราช
สาขาวิชาภาษาไทยมุ่งหวังเป็นอย่างยิ่งว่า เอกสารและองค์ความรู้ชุดนี้จะเป็นเข็มทิศสำคัญที่ช่วยสนับสนุนคุณครูในการจัดการเรียนการสอนฐานสมรรถนะ และร่วมกันผลักดันให้เกิดโรงเรียนต้นแบบเชิงพื้นที่ในจังหวัดบุรีรัมย์ได้อย่างยั่งยืนต่อไป
