คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์ ขอแสดงความยินดี
คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์ ขอแสดงความยินดีกับ
- อาจารย์ทิพวัลย์ เหมรา
- ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.สินทรัพย์ ยืนยาว
- อาจารย์ยุพาวดี อาจหาญ
อาจารย์สาขาวิชาภาษาไทย คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์
ในโอกาสได้รับ
🏆 รางวัลดีเด่น ด้าน Hard Skills
โครงการยุทธศาสตร์ดีเด่นระดับคณะ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2569
จากผลงาน
“นวัตกรรมส่งเสริมการเรียนรู้ภูมิปัญญาท้องถิ่น โรงเรียนสังกัดเทศบาลตำบลลำปลายมาศ อำเภอลำปลายมาศ จังหวัดบุรีรัมย์”
โครงการดังกล่าวมุ่งพัฒนานวัตกรรมการเรียนรู้ที่บูรณาการองค์ความรู้ด้านภูมิปัญญาท้องถิ่นเข้ากับกระบวนการจัดการเรียนการสอน เพื่อส่งเสริมให้ผู้เรียนเกิดทักษะการเรียนรู้จากบริบทจริง เข้าใจคุณค่าและความสำคัญของทุนทางวัฒนธรรมในท้องถิ่น พร้อมทั้งพัฒนาทักษะการคิด วิเคราะห์ การลงมือปฏิบัติ และการเรียนรู้ตลอดชีวิต
นอกจากนี้ โครงการยังเป็นการสร้างความร่วมมือระหว่างมหาวิทยาลัย สถานศึกษา และชุมชน ในการถ่ายทอดองค์ความรู้จากปราชญ์ท้องถิ่นสู่เยาวชน ส่งเสริมการอนุรักษ์ภูมิปัญญาท้องถิ่น และยกระดับคุณภาพการศึกษาให้สอดคล้องกับการพัฒนาชุมชนอย่างยั่งยืน
ความสำเร็จของโครงการสะท้อนถึงศักยภาพของคณาจารย์ในการสร้างนวัตกรรมทางการศึกษา ที่สามารถนำองค์ความรู้จากมหาวิทยาลัยไปใช้ประโยชน์ในพื้นที่จริง อันเป็นการสร้างคุณค่าให้แก่ชุมชนและสังคมอย่างเป็นรูปธรรม
คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์ ขอร่วมแสดงความยินดีและชื่นชมในความสำเร็จของคณาจารย์ทั้งสามท่าน พร้อมขออวยพรให้ประสบความสำเร็จในการสร้างสรรค์ผลงานด้านวิชาการ งานวิจัย และการบริการวิชาการ เพื่อพัฒนาการศึกษาและสังคมไทยอย่างยั่งยืนต่อไป
💜 คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์ ขอร่วมแสดงความยินดีในความสำเร็จอันน่าภาคภูมิใจ และขอเป็นกำลังใจให้คณาจารย์ทั้งสามท่านในการสร้างสรรค์ผลงานที่เป็นประโยชน์ต่อชุมชน การศึกษา และประเทศชาติต่อไป
#HUSOCBRU #มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์ #HardSkills #นวัตกรรมการศึกษา #ภูมิปัญญาท้องถิ่น #การเรียนรู้ตลอดชีวิต #บริการวิชาการ #ยุทธศาสตร์ดีเด่น #BRU #SDGs
“นวัตกรรมส่งเสริมการเรียนรู้ภูมิปัญญาท้องถิ่น โรงเรียนสังกัดเทศบาลตำบลลำปลายมาศ อำเภอลำปลายมาศ จังหวัดบุรีรัมย์”
เมื่อพิจารณาจากวัตถุประสงค์ของโครงการ พบว่ามีความสอดคล้องกับ เป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน (Sustainable Development Goals: SDGs) ดังนี้
🎯 SDG 4 : Quality Education (การศึกษาที่มีคุณภาพ) ⭐⭐⭐⭐⭐ (SDG หลัก)
โครงการนี้มีเป้าหมายหลักในการพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียนผ่านการบูรณาการ ภูมิปัญญาท้องถิ่น เข้าสู่กระบวนการเรียนการสอน จึงสอดคล้องกับ SDG 4 มากที่สุด
เหตุผล
- พัฒนานวัตกรรมการเรียนรู้สำหรับนักเรียน
- ส่งเสริมทักษะ (Hard Skills) ผ่านการเรียนรู้จากสถานการณ์จริง
- เชื่อมโยงองค์ความรู้ในห้องเรียนกับภูมิปัญญาท้องถิ่น
- สนับสนุนการเรียนรู้ตลอดชีวิต (Lifelong Learning)
- ยกระดับคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนในท้องถิ่น
SDG Targets ที่เกี่ยวข้อง
- 4.1 การศึกษาที่มีคุณภาพสำหรับเด็กทุกคน
- 4.4 พัฒนาทักษะที่จำเป็นสำหรับการทำงานและการดำรงชีวิต
- 4.7 ส่งเสริมการเรียนรู้เพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืนและการอนุรักษ์วัฒนธรรมท้องถิ่น
🟣 SDG 11 : Sustainable Cities and Communities (เมืองและชุมชนที่ยั่งยืน) ⭐⭐⭐⭐☆
เหตุผล
- อนุรักษ์และสืบสานภูมิปัญญาท้องถิ่น
- ถ่ายทอดองค์ความรู้จากชุมชนสู่เยาวชน
- สร้างความเข้มแข็งให้กับชุมชนผ่านการศึกษา
- ส่งเสริมการรักษาอัตลักษณ์และมรดกทางวัฒนธรรม
🟠 SDG 17 : Partnerships for the Goals (ความร่วมมือเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน) ⭐⭐⭐⭐☆
เหตุผล
โครงการเกิดจากความร่วมมือระหว่าง
- มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์
- โรงเรียนสังกัดเทศบาลตำบลลำปลายมาศ
- ชุมชนและปราชญ์ท้องถิ่น
- หน่วยงานภาครัฐในพื้นที่
ซึ่งเป็นการสร้างเครือข่ายความร่วมมือเพื่อพัฒนาการศึกษาและชุมชนอย่างยั่งยืน
🟢 SDG 8 : Decent Work and Economic Growth (การจ้างงานที่มีคุณค่าและการเติบโตทางเศรษฐกิจ) ⭐⭐⭐☆☆
เหตุผล
- พัฒนาทักษะของผู้เรียนให้สามารถต่อยอดสู่อาชีพในอนาคต
- สร้างคุณค่าให้ภูมิปัญญาท้องถิ่นและทุนทางวัฒนธรรม
- สนับสนุนการพัฒนาเศรษฐกิจฐานรากผ่านองค์ความรู้
สรุปความสอดคล้องกับ SDGs
| SDG | ระดับความสอดคล้อง | เหตุผล |
|---|---|---|
| 🎯 SDG 4 การศึกษาที่มีคุณภาพ | ⭐⭐⭐⭐⭐ (SDG หลัก) | พัฒนานวัตกรรมการเรียนรู้ ถ่ายทอดภูมิปัญญาท้องถิ่น และเสริมสร้างทักษะผู้เรียน |
| 🟣 SDG 11 เมืองและชุมชนที่ยั่งยืน | ⭐⭐⭐⭐☆ | อนุรักษ์ภูมิปัญญาและมรดกทางวัฒนธรรมของชุมชน |
| 🟠 SDG 17 ความร่วมมือเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน | ⭐⭐⭐⭐☆ | สร้างความร่วมมือระหว่างมหาวิทยาลัย โรงเรียน และชุมชน |
| 🟢 SDG 8 การจ้างงานที่มีคุณค่าและการเติบโตทางเศรษฐกิจ | ⭐⭐⭐☆☆ | พัฒนาทักษะและต่อยอดองค์ความรู้สู่การสร้างอาชีพ |
ข้อเสนอแนะสำหรับการรายงานผล
หากใช้ในการจัดทำ รายงาน SDGs ของมหาวิทยาลัย, THE Impact Rankings หรือการประเมินผลโครงการ แนะนำให้ระบุ
- ✅ SDG หลัก: SDG 4 – Quality Education (การศึกษาที่มีคุณภาพ)
- ✅ SDGs รอง: SDG 11 (Sustainable Cities and Communities), SDG 17 (Partnerships for the Goals) และ SDG 8 (Decent Work and Economic Growth)
เนื่องจากแก่นของโครงการคือการพัฒนานวัตกรรมการเรียนรู้และการถ่ายทอดภูมิปัญญาท้องถิ่นสู่เยาวชน โดยอาศัยความร่วมมือระหว่างมหาวิทยาลัย โรงเรียน และชุมชน เพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษาและสร้างการพัฒนาที่ยั่งยืนในระดับท้องถิ่น.